幼儿园小班户外攀登架游戏教案：安全、趣味与能力培养33

小班的孩子们充满活力，对新鲜事物充满好奇心。户外攀登架为他们提供了探索身体极限、发展大动作技能的绝佳机会。然而，安全始终是首要考虑因素。本教案旨在设计一系列适合小班幼儿的攀登架游戏，在确保安全的前提下，促进孩子们身体协调性、平衡能力、勇敢精神以及社交能力的发展。

一、活动目标

1. 发展幼儿的大肌肉群力量和协调性，提高平衡能力和身体控制能力。

2. 培养幼儿的勇敢精神和克服困难的毅力，增强自信心。

3. 促进幼儿之间互相合作与帮助，学习遵守游戏规则。

4. 激发幼儿对户外活动的兴趣，体验运动带来的快乐。

二、活动准备

1. 安全的户外攀登架：选择适合小班幼儿身高和能力的攀登架，确保其结构稳固，无安全隐患。攀登架的各个部件应牢固连接，无松动或尖锐的边缘。 建议选择带有低矮台阶、扶手和安全网的攀登架。

2. 柔软的垫子或地垫：在攀登架周围铺设足够数量的柔软垫子，以防幼儿跌倒受伤。垫子的厚度应足以缓冲冲击力。

3. 卡通贴纸或小玩具：用于奖励积极参与游戏的幼儿，增加游戏的趣味性。

4. 教师示范：教师提前熟悉攀登架的各个部位，并准备好示范动作。

5. 小班幼儿人数应控制在适宜范围内，确保教师能够有效地进行指导和安全管理。

三、活动过程

(一) 热身运动 (5分钟)

播放轻快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，例如：原地踏步、甩手、扭腰等，活动身体各关节，避免运动损伤。教师可以边做动作边用儿歌的形式进行引导，例如：“小手拍拍，小脚跳跳，准备玩游戏，开开心心！”

(二) 游戏环节 (20分钟)

1. 教师示范：教师首先在攀登架上进行示范，讲解攀爬的方法和注意事项，例如：如何抓住扶手，如何保持平衡，如何安全地上下攀爬，以及遇到困难时如何寻求帮助。示范过程中，教师要强调安全的重要性，并以轻松愉快的语气进行讲解。

2. 分组游戏：将幼儿分成几组，每组3-4名幼儿，轮流进行攀爬活动。教师在旁进行指导和保护，确保幼儿的安全。

3. 游戏一：小猴子爬树：幼儿模仿小猴子攀爬的动作，手脚并用地爬上攀登架，到达顶端后，可以向同伴挥手致意，然后安全地下来。教师可以根据幼儿的实际情况调整难度。

4. 游戏二：勇敢的小青蛙：幼儿模仿青蛙跳跃的动作，尝试从攀登架的低矮台阶跳跃到另一个台阶，锻炼幼儿的平衡能力和腿部力量。教师应在旁进行保护，确保幼儿的安全。

5. 游戏三：过独木桥：如果攀登架上有类似独木桥的部件，可以引导幼儿尝试在上面行走，锻炼幼儿的平衡能力和协调性。教师应密切关注幼儿的动态，及时提供帮助。

(三) 总结与评价 (5分钟)

活动结束后，教师引导幼儿分享游戏体验，鼓励幼儿讲述自己在游戏中遇到的挑战和克服困难的经历，并对积极参与、表现优秀的幼儿进行表扬和鼓励，例如发放卡通贴纸或小玩具。同时，教师要对幼儿的攀爬技巧和安全意识进行总结，并提出改进建议。

四、活动延伸

1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，设计更多不同的攀爬游戏，例如：障碍物竞赛、接力赛等。

2. 在区域活动中，可以设置一些小型攀爬玩具，让幼儿在室内也能进行攀爬活动。

3. 与家长沟通，鼓励家长在家中也为幼儿提供一些攀爬的机会，例如：爬楼梯、爬山等。

五、安全注意事项

1. 活动前，教师必须仔细检查攀登架的各个部件，确保其安全可靠。

2. 活动过程中，教师必须时刻关注幼儿的安全，及时制止幼儿的危险行为。

3. 活动后，教师应检查幼儿是否有受伤的情况，并及时处理。

4. 在进行攀爬活动时，应提醒幼儿不要推挤，保持一定的距离，避免发生碰撞。

5. 活动场地应选择平坦、宽敞的地方，避免有尖锐物体或障碍物。

通过这个教案，相信小班幼儿能够在安全、趣味的环境中，充分体验攀登游戏的乐趣，并在游戏中提升自身能力，获得身心健康发展。

2025-04-06

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