幼儿园小班户外攀登架游戏教案:安全、趣味与能力培养33


小班的孩子们充满活力,对新鲜事物充满好奇心。户外攀登架为他们提供了探索身体极限、发展大动作技能的绝佳机会。然而,安全始终是首要考虑因素。本教案旨在设计一系列适合小班幼儿的攀登架游戏,在确保安全的前提下,促进孩子们身体协调性、平衡能力、勇敢精神以及社交能力的发展。

一、活动目标

1. 发展幼儿的大肌肉群力量和协调性,提高平衡能力和身体控制能力。

2. 培养幼儿的勇敢精神和克服困难的毅力,增强自信心。

3. 促进幼儿之间互相合作与帮助,学习遵守游戏规则。

4. 激发幼儿对户外活动的兴趣,体验运动带来的快乐。

二、活动准备

1. 安全的户外攀登架:选择适合小班幼儿身高和能力的攀登架,确保其结构稳固,无安全隐患。攀登架的各个部件应牢固连接,无松动或尖锐的边缘。 建议选择带有低矮台阶、扶手和安全网的攀登架。

2. 柔软的垫子或地垫:在攀登架周围铺设足够数量的柔软垫子,以防幼儿跌倒受伤。垫子的厚度应足以缓冲冲击力。

3. 卡通贴纸或小玩具:用于奖励积极参与游戏的幼儿,增加游戏的趣味性。

4. 教师示范:教师提前熟悉攀登架的各个部位,并准备好示范动作。

5. 小班幼儿人数应控制在适宜范围内,确保教师能够有效地进行指导和安全管理。

三、活动过程

(一) 热身运动 (5分钟)

播放轻快的音乐,带领幼儿进行简单的热身运动,例如:原地踏步、甩手、扭腰等,活动身体各关节,避免运动损伤。教师可以边做动作边用儿歌的形式进行引导,例如:“小手拍拍,小脚跳跳,准备玩游戏,开开心心!”

(二) 游戏环节 (20分钟)

1. 教师示范:教师首先在攀登架上进行示范,讲解攀爬的方法和注意事项,例如:如何抓住扶手,如何保持平衡,如何安全地上下攀爬,以及遇到困难时如何寻求帮助。示范过程中,教师要强调安全的重要性,并以轻松愉快的语气进行讲解。

2. 分组游戏:将幼儿分成几组,每组3-4名幼儿,轮流进行攀爬活动。教师在旁进行指导和保护,确保幼儿的安全。

3. 游戏一:小猴子爬树:幼儿模仿小猴子攀爬的动作,手脚并用地爬上攀登架,到达顶端后,可以向同伴挥手致意,然后安全地下来。教师可以根据幼儿的实际情况调整难度。

4. 游戏二:勇敢的小青蛙:幼儿模仿青蛙跳跃的动作,尝试从攀登架的低矮台阶跳跃到另一个台阶,锻炼幼儿的平衡能力和腿部力量。教师应在旁进行保护,确保幼儿的安全。

5. 游戏三:过独木桥:如果攀登架上有类似独木桥的部件,可以引导幼儿尝试在上面行走,锻炼幼儿的平衡能力和协调性。教师应密切关注幼儿的动态,及时提供帮助。

(三) 总结与评价 (5分钟)

活动结束后,教师引导幼儿分享游戏体验,鼓励幼儿讲述自己在游戏中遇到的挑战和克服困难的经历,并对积极参与、表现优秀的幼儿进行表扬和鼓励,例如发放卡通贴纸或小玩具。同时,教师要对幼儿的攀爬技巧和安全意识进行总结,并提出改进建议。

四、活动延伸

1. 可以根据幼儿的兴趣和能力,设计更多不同的攀爬游戏,例如:障碍物竞赛、接力赛等。

2. 在区域活动中,可以设置一些小型攀爬玩具,让幼儿在室内也能进行攀爬活动。

3. 与家长沟通,鼓励家长在家中也为幼儿提供一些攀爬的机会,例如:爬楼梯、爬山等。

五、安全注意事项

1. 活动前,教师必须仔细检查攀登架的各个部件,确保其安全可靠。

2. 活动过程中,教师必须时刻关注幼儿的安全,及时制止幼儿的危险行为。

3. 活动后,教师应检查幼儿是否有受伤的情况,并及时处理。

4. 在进行攀爬活动时,应提醒幼儿不要推挤,保持一定的距离,避免发生碰撞。

5. 活动场地应选择平坦、宽敞的地方,避免有尖锐物体或障碍物。

通过这个教案,相信小班幼儿能够在安全、趣味的环境中,充分体验攀登游戏的乐趣,并在游戏中提升自身能力,获得身心健康发展。

2025-04-06


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