中班户外活动教案：趣味攀爬大挑战114

中班的孩子们精力充沛，对探索世界充满了好奇心。攀登活动不仅能锻炼他们的平衡能力、协调能力和肢体力量，更能培养他们的勇气、自信和克服困难的毅力。因此，精心设计的中班户外攀登活动教案至关重要。本教案将以趣味性为导向，兼顾安全性和教育性，为中班教师提供参考。

一、活动目标：

1. 发展幼儿的攀爬能力，提高平衡能力、协调能力和肢体力量。

2. 培养幼儿的勇气、自信心和克服困难的毅力。

3. 激发幼儿对户外活动的兴趣，体验成功的快乐。

4. 学习简单的安全规则，提高自我保护意识。

二、活动准备：

1. 场地：选择安全、平坦、宽敞的户外场地，场地周围应无障碍物，地面需平整，避免尖锐物体。

2. 器材：可根据场地情况和幼儿实际情况准备不同的攀爬器材，例如：软梯、矮墙、海绵垫、小木桩、爬行垫、平衡木、大小不同的软包积木等。 器材应坚固耐用，表面光滑无棱角，确保安全。

3. 安全措施：准备足够的医护用品，如创可贴、消毒棉球等。安排至少两名老师进行看护，并确保每位幼儿都佩戴安全帽(可根据实际情况选择)。 在攀爬区域周围设置安全警戒线，避免幼儿跑出活动区域。

4. 奖励：准备一些小贴纸、小玩具等作为奖励，鼓励幼儿积极参与并完成挑战。

三、活动过程：

(一) 热身运动 (5分钟)：

进行简单的热身运动，例如：原地踏步、高抬腿、伸展运动等，提高身体的灵活性和协调性，预防运动损伤。 老师可以带领幼儿一起做一些模仿动物的动作，例如：小兔跳、小熊爬等，增加趣味性。

(二) 攀爬体验 (20分钟)：

1. 分组活动: 将幼儿分成若干小组，每组配备一名老师进行指导和保护。 避免幼儿拥挤，确保安全。

2. 循序渐进: 先从简单的攀爬器材开始，例如软梯、矮墙等，让幼儿逐步适应。 老师要引导幼儿正确地掌握攀爬技巧，例如：手脚并用、保持平衡、注意安全等。 对于能力较弱的幼儿，老师可以给予更多的帮助和鼓励。

3. 趣味游戏: 可以设计一些趣味性的攀爬游戏，例如："小猴子摘桃子" (攀爬到一定高度摘取玩具桃子)、"穿越障碍" (在障碍物之间攀爬前进) 等，增加活动的趣味性，激发幼儿的参与热情。

4. 个别指导: 老师要根据幼儿的个体差异进行个别指导，对能力强的幼儿可以适当增加难度，对能力弱的幼儿要给予更多的鼓励和帮助。 鼓励幼儿互相帮助，体验团队合作的乐趣。

(三) 放松活动 (5分钟)：

攀爬活动结束后，进行一些放松的活动，例如：深呼吸、静坐等，让幼儿的身体得到充分的放松，缓解肌肉疲劳。 老师可以引导幼儿分享攀爬的感受和经验。

(四) 总结评价 (5分钟)：

对幼儿的攀爬表现进行总结评价，对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励。 老师要引导幼儿反思自己的攀爬过程，总结经验教训，为下次的攀爬活动打下基础。 同时，要强调安全的重要性，提醒幼儿在以后的活动中要注意安全。

四、活动延伸：

1. 在班级里搭建小型攀爬区域，供幼儿在室内进行攀爬练习。

2. 观看相关的视频或图片，了解不同的攀爬方式和技巧。

3. 制作攀爬主题的手工，例如：制作小动物的攀爬架等。

4. 与家长沟通，鼓励家长在家中指导幼儿进行一些简单的攀爬活动。

五、安全注意事项：

1. 活动前要仔细检查场地和器材，确保安全无隐患。

2. 活动过程中要时刻关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

3. 要根据幼儿的年龄和能力选择合适的攀爬器材和难度。

4. 要教会幼儿一些简单的安全知识，例如：如何正确地攀爬、如何保护自己等。

5. 活动结束后要及时清理场地，将器材摆放整齐。

通过精心设计的攀登活动，中班幼儿不仅能够在游戏中提升身体素质，更能收获自信和快乐，为其未来的发展奠定良好的基础。

2025-04-06

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