幼儿园大班户外活动教案：征服“高峰”——培养幼儿勇敢自信342

一、活动目标

1. 发展幼儿的攀爬能力、平衡能力和协调能力，增强幼儿的体能。

2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的精神，克服困难的毅力。

3. 激发幼儿对户外活动的兴趣，体验团队合作的乐趣。

4. 学习简单的安全防护措施，增强自我保护意识。

二、活动准备

1. 场地：选择一块相对安全的户外场地，可以是较为平缓的小山坡、人工搭建的攀爬架或利用自然环境中的树木、石头等进行设计。场地需要提前检查，排除安全隐患，确保场地平整，避免尖锐物和障碍物。

2. 材料：软垫若干（用于保护幼儿安全）、安全帽（根据实际情况决定是否需要）、绳子（用于辅助攀爬或设置安全区域）、小旗帜（用于标记路线或攀爬点）、拍照设备（记录幼儿攀爬过程）、奖励小贴纸或小礼物（用于鼓励幼儿）。

3. 教师准备：熟悉场地，制定详细的活动计划，并进行安全预案的准备。掌握基本的急救知识，并配备简单的急救用品。 了解幼儿的身体状况，根据幼儿的实际情况调整活动强度和难度。提前与家长沟通，取得家长的同意和配合。

三、活动过程

(一) 热身运动 (5分钟)

播放轻快活泼的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，例如：原地踏步、扭腰、伸展运动等。目的是活动筋骨，提高身体的灵活性和协调性，预防运动损伤。

(二) 讲解规则和示范 (10分钟)

1. 讲解攀爬的规则和注意事项，例如：保持身体平衡、手脚并用、注意安全、互相帮助等。

2. 重点强调安全问题： 不得单独行动、攀爬时注意观察周围环境、遇到困难要及时向老师求助。

3. 教师进行示范攀爬，讲解正确的攀爬姿势和技巧，例如：如何抓握、如何用力、如何调整身体重心等。

4. 讲解攀登过程中遇到困难的解决方法，例如：如何调整呼吸、如何寻找支撑点等。

(三) 攀登高峰 (25分钟)

1. 将幼儿分成若干小组，每组配备一名教师进行指导和协助。

2. 幼儿根据自己的能力选择不同的攀爬路线和难度。

3. 教师在旁进行观察和指导，及时给予幼儿鼓励和帮助，帮助幼儿克服困难。

4. 在攀登过程中，教师要密切注意幼儿的安全，及时纠正幼儿的错误动作，防止意外发生。

5. 对于攀登有困难的幼儿，教师可以给予适当的帮助，例如：拉一把、扶一把等，但要尽量避免过度依赖。

(四) 总结与分享 (10分钟)

1. 所有幼儿完成攀登后，进行总结与分享。

2. 鼓励幼儿分享自己的攀登经历和感受，表扬勇敢、坚持不懈的幼儿。

3. 教师对幼儿的攀爬技巧和安全意识进行总结和评价。

4. 发放奖励小贴纸或小礼物，鼓励幼儿积极参与户外活动。

(五) 放松运动 (5分钟)

进行放松运动，例如：深呼吸、拉伸运动等，帮助幼儿恢复体力，放松身心。

四、活动延伸

1. 可以将此次活动拍摄成照片或视频，制作成主题墙报，让幼儿分享自己的攀登经历。

2. 开展相关的主题绘画、手工等活动，巩固幼儿的攀登体验。

3. 根据幼儿的兴趣，开展其他的户外探险活动，例如：寻宝游戏、自然观察等。

4. 引导幼儿阅读与攀登、探险相关的书籍，拓展幼儿的知识面。

五、安全注意事项

1. 活动前必须对场地进行仔细检查，确保场地安全。

2. 必须有足够的教师进行安全保障，并配备必要的急救用品。

3. 活动中要时刻关注幼儿的安全，及时制止幼儿的危险行为。

4. 活动后要对场地进行清理，确保场地安全。

5. 活动前应告知家长活动的具体安排及注意事项，取得家长的配合与支持，并收集幼儿的健康信息。

本教案仅供参考，教师应根据实际情况进行调整和改进，确保活动的顺利进行和幼儿的安全。

2025-04-03

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