幼儿园小班户外游戏：攀登架的趣味探索与安全指导245

小班幼儿正处于身体快速发育阶段，对探索周围环境充满好奇心和求知欲。攀登架作为一种常见的户外大型玩具，能够有效促进幼儿的平衡能力、协调能力、以及解决问题的能力。然而，安全始终是户外游戏最重要的考量因素。本教案旨在提供一个安全、有趣且具有教育意义的小班攀登架户外游戏方案，帮助教师更好地组织和开展相关的教学活动。

一、游戏目标：

1. 发展幼儿的攀爬能力、平衡能力和协调能力；

2. 培养幼儿的勇敢精神和克服困难的毅力；

3. 增强幼儿的合作意识和团队精神（部分游戏环节）；

4. 学习简单的安全规则，提高自我保护意识；

5. 提升幼儿对户外活动的兴趣。

二、游戏准备：

1. 安全可靠的攀登架：选择适合小班幼儿身高和体能的攀登架，确保其结构稳定，表面光滑无尖锐物，各部件连接牢固。定期检查攀登架的安全性，如有损坏及时维修或更换。

2. 软垫或缓冲材料：在攀登架周围铺设足够厚度的软垫，以防幼儿跌倒受伤。垫子应清洁卫生，材质柔软且具有良好的缓冲性能。

3. 安全帽（可选）：对于一些较高或复杂的攀登架，可以为幼儿准备安全帽，以增强安全保护。

4. 计时器（可选）：用于游戏竞赛环节。

5. 奖励贴纸或小玩具（可选）：用于鼓励幼儿积极参与。

三、游戏过程：

(一) 热身活动 (5分钟): 进行简单的肢体活动，例如：模仿小动物的动作（小兔跳、小熊爬）、原地踏步、伸展运动等，以提高幼儿的肌肉活动性和灵活性，为接下来的攀爬活动做好准备。教师可配合音乐进行，让活动更轻松有趣。

(二) 攀登架探索 (15分钟): 教师引导幼儿自由探索攀登架，鼓励他们尝试不同的攀爬方式，例如：爬楼梯、爬网、走平衡木等。教师在旁边进行观察和指导，确保幼儿安全，并及时纠正不正确的攀爬姿势，例如：避免幼儿手脚并用，避免在攀爬过程中推挤碰撞。教师可以提示幼儿观察攀登架的不同部件，并鼓励他们大胆尝试。

(三) 趣味游戏 (15分钟): 设计一些具有趣味性的游戏，例如：

1. 小猴爬树: 让幼儿模仿小猴攀爬的动作，看谁爬得又快又稳。

2. 龟兔赛跑: 将幼儿分成两组，分别扮演乌龟和兔子，进行攀爬比赛。强调过程而非结果，鼓励幼儿互相帮助，体验合作的乐趣。

3. 寻宝游戏: 在攀登架的不同位置藏匿一些小玩具或贴纸，让幼儿在攀爬过程中寻找宝藏。这可以提高幼儿的探索兴趣和积极性。

(四) 安全教育 (5分钟): 游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，总结经验教训，强调安全的重要性。教师可利用图画或故事的形式，讲解攀登架的安全规则，例如：不推挤、不打闹、手脚并用、注意脚下等。可以和孩子们一起制定攀登架的安全守则，并张贴在醒目的位置。

(五) 放松活动 (5分钟): 进行一些舒缓的活动，例如：深呼吸、轻轻按摩肌肉等，帮助幼儿放松身心，恢复体力。

四、注意事项：

1. 教师必须全程参与游戏，进行安全指导和监督，确保幼儿的安全。

2. 根据幼儿的年龄和能力，选择合适的攀登架和游戏内容。

3. 密切关注幼儿的情绪变化，及时给予安慰和鼓励。

4. 游戏结束后，要对攀登架进行清理和检查，确保其安全和卫生。

5. 观察幼儿的攀爬技巧，并给予适当的指导和帮助。例如，可以示范正确的攀爬姿势，鼓励幼儿互相帮助。