幼儿园大班户外攀登观察目标122

一、能力目标1. 提升幼儿身体协调性、平衡性和灵活性，增强肢体力量。
2. 培养幼儿的勇敢和自信心，提高抗挫折能力。
3. 发展幼儿的探索性、好奇心和冒险精神，激发对户外活动的兴趣。

二、情感、态度及价值观目标1. 培养幼儿团结合作、互相帮助的意识，增强集体观念。
2. 帮助幼儿学会挑战自我、克服困难，树立不轻易放弃的品质。
3. 通过攀登活动，让幼儿感受大自然的美丽，激发对环境的热爱之情。

三、认知目标1. 理解攀登器材的基本构造和使用方法。
2. 认识不同地形和障碍物，掌握相应的攀登技巧。
3. 提高空间建构能力和解决问题的能力，促进逻辑思维的发展。

四、观察具体内容

（一）身体发展1. 幼儿的身体协调性如何，能否协调运用四肢进行攀登？
2. 幼儿的平衡性和灵活性如何，能否在攀登过程中保持身体的稳定和平衡？
3. 幼儿的肢体力量如何，能否克服障碍物，顺利完成攀登？

（二）情感态度1. 幼儿的勇敢和自信心如何，能否积极主动地参与攀登活动？
2. 幼儿面对困难时的表现如何，能否坚持不懈，克服困难？
3. 幼儿团结合作、互相帮助的意识如何，能否与同伴共同完成攀登任务？

（三）认知发展1. 幼儿对攀登器材的认识如何，能否正确使用器材进行攀登？
2. 幼儿对不同地形和障碍物的了解如何，能否根据地形特点选择合适的攀登技巧？
3. 幼儿解决问题的能力如何，能否想出不同的办法克服攀登中的困难？

（四）其他1. 幼儿的户外活动兴趣如何，能否主动参与攀登活动？
2. 幼儿的安全意识如何，能否遵守攀登规则，注意安全？
3. 幼儿在攀登活动中的收获如何，能否用语言或动作表达自己的感受？

五、观察方法1. 直接观察法：直接观察幼儿在攀登活动中的表现，记录其身体协调性、平衡性、灵活性、肢体力量、勇敢性、自信心、团结合作性、解决问题能力等方面的表现。
2. 交谈法：与幼儿交谈，了解他们的想法、感受、收获等，弥补直接观察中的不足。
3. 记录法：将幼儿的观察结果记录下来，以便后续分析和总结。

六、观察记录示例幼儿姓名：王小明
观察日期： 2023年5月10日
观察内容：攀登活动
身体发展：
* 身体协调性较好，四肢协调运用，能顺利完成攀登动作。
* 平衡性一般，在攀登过程中偶尔出现晃动的情况。
* 灵活性较强，能灵活地避开障碍物。
* 肢体力量一般，能克服大部分障碍物，但在遇到较高障碍物时稍有困难。
情感态度：
* 勇敢性较好，积极主动地参与攀登活动，不畏惧困难。
* 自信心较强，相信自己能完成攀登任务。
* 团结合作性较好，能与同伴一起商量解决攀登中的问题。
认知发展：
* 对攀登器材的认识较好，能正确使用器材进行攀登。
* 对不同地形和障碍物的了解较好，能根据地形特点选择合适的攀登技巧。
* 解决问题能力较好，能想出不同的办法克服攀登中的困难。
其他：
* 户外活动兴趣较好，能主动参与攀登活动。
* 安全意识较好，遵守攀登规则，注意安全。
* 在攀登活动中收获较大，能用语言和动作表达自己的感受，并对攀登活动产生了浓厚的兴趣。